Chất Lượng Giáo Dục Mầm Non Hiện Nay

Muốn có một đất nước có sự phát triển bền vững thì việc quan trọng đầu tiên là chúng ta phải đặt một nền móng vững chắc cho ngay từ khi còn chưa nảy sinh các vấn đề khác. Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong nền giáo dục quốc dân, muốn cho đất nước phát triển tốt thì rất cần những thế hệ con người phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ và nhân cách con người. Đây đều là những mong muốn chính đáng, tuy nhiên để thực hiện nó ngành sư phạm mầm non thực tế vẫn còn nhiều điểm cần điều chỉnh cho phù hợp với những yêu cầu cấp thiết hiện nay.

Sự phấn đấu của ngành sư phạm mầm non

Nhu cầu đến trường của trẻ ngày càng tăng trong những năm qua, vấn đề này cũng đã được khắc phục nhờ vào sự lỗ lực của nền giáo dục mầm non và sự chỉ đạo kịp thời của các cấp chính quyền mà ngày càng  có nhiều trường nhiều lớp trên cả nước được tăng lên. Các điều kiện về quy mô cơ sở vật chất, chất  lượng chăm sóc trẻ ngày càng được nâng lên một tầm cao mới.

(Nếu bạn có nhu cầu tìm hiểu thêm về ngành sư phạm tiểu học thì hãy xem ở những bài trước cùng về chuyên mục giáo dục).

Hạn chế của ngành sư phạm mầm non

Tất cả mọi phấn đấu, nỗ lực phát triển hệ thống giáo dục mầm non rất lớn nhưng do điều kiện khách quan, điều kiện kinh tế xã hội nên hệ thống các trường mầm non  dù có phát triển nhưng vẫn chưa đạt đủ yêu cầu của ngành. Mạng lưới các trường lớp mầm non còn phân tán không tập chung, nhiều nơi thiếu nghiêm trọng và còn nhiều trường mầm non chưa đảm bảo được chất lượng về giáo dục, chăm sóc cũng như nuôi dưỡng trẻ chưa đạt tiêu chuẩn theo quy định.

Đội ngũ giáo viên sư phạm mầm non cũng ngày càng tăng lên để đáp úng dủ số lượng giáo viên dạy cho các trường mầm non, thế nhưng việc tăng về số lượng đã đáp ứng được còn về chất lượng giảng dậy của giáo viên thì lại chưa đạt các tiêu chí yêu cầu của ngành giáo dục. Nhiều giáo viên còn yếu kếm về nghiệp vụ cũng như kỹ năng sư phạm của mình. Trình độ của các nhà giáo mầm non còn non kém, có quá nhiều giáo viên mầm non trình độ trung cấp cao đẳng, thậm chí là nhiều trường tuyển chất lượng đầu vào còn không đúng chuyên môn, tuyển cả nhân sự của ngành khác hoặc khá hơn thì chỉ cần có một cái chứng chỉ cũng đứng dậy lớp được. Vấn đề này hiện đang tồn tại rất phổ biến, nó thực sự không thể đảm bảo cho một nền móng giáo dục phát triển toàn diện được.

Nguyên nhân của sự tồn tại

Nguyên nhân khách quan: Các quy phạm pháp luật cần phải điều chỉnh sát với thực tế hơn.

Nguyên nhân chủ quan: Do một số địa phương thực hiện chưa tốt công tác quy hoạch, chưa thực hiện tốt trách nhiệm phát triển trường lớp đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ, không đảm bảo quỹ đất sạch để xây dựng cơ sở giáo dục mầm non.

Cách khắc phục:

Khi mở trường lớp cần phải có quy hoạch cụ thê, nghiêm túc thực hiện các quy định của ngành, nâng cao chất lượng cả về cơ sở vật chất cũng  như chất lượng giáo dục. Các nhà giáo mầm non cần phải tu dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nếu trình độ thấp thì cần phải nâng bằng cấp bằng cách học liên thông cao đẳng, rồi liên thông Đại học. Chúng ta phải học cho đến khi đạt  đủ tiêu chí của nền giáo dục mầm non. Có như vậy mới mới đảm bảo cho sự phát triển bền vững sau này.

Hải Yến

Để lại Bình luận

avatar
  Theo dõi  
Nhận thông báo